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关于核心素养理念下初中道德与法治教学改革实践

杨世荣

（重庆市黔江区新华初级中学校　重庆黔江　409000）

摘　要：初中阶段，是学生人生发展的重要阶段，在该阶段需要做好道德与法治教育工作，这就需要教师给予道德与法治课程足够的重视，对教学理念和模式进行改革创新，提供给学生良好的课堂环境，帮助学生理解和掌握道德与法治知识的同时，树立正确三观，形成良好的道德品质。下文针对核心素养理念下初中道德与法治教学改革实践进行深入分析，希望可以有效提升教学效果，促进学生道德与法治学科核心素养和综合能力的发展。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 核心素养理念 初中道德与法治 教学改革
【出　处】 《科学咨询》2020年10期 第130页 （共1页）

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科学咨询（2020年10期）

导出/参考文献
[1]杨世荣. 关于核心素养理念下初中道德与法治教学改革实践[J]. 科学咨询 . 2020(10): 130.

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