新高考背景下高中学生生物实验探究能力的培养
王淑芳
摘 要：在当前的教育空间中，人们的所思所想已经跨越了“应试教育”的范畴。能力型、素养型的学习者在未来社会中的效能更为突出。作为高中生物教育者，我们虽然还是会关注的高考，但是，我们也正在做出积极的改变，我们希望培养出能够应用科学知识，能够推进科学领域不断发展。能够拥有科学素养、科学意识的人才。在这样的教育背景下，我们对于新高考理念进行了反复研读，通过观察我们可以发现，在新高考背景下，我们关注的是核心素养教育目标的实现，我们希望能够展现出生物学科的科研价值，让学生借助每一次的实验探究活动生成严谨的科研精神，生成探究科学的能力，进而让生物教学能够在学生的发展中发挥出实效、时效与长效。
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