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小议初中生物学生生命意识的培养

刘秀蓉

重庆市忠县中学校

生物学是一门综合性较强的学科，在教育改革的影响下，初中教师要重视对学生核心素养的培养，而生命意识有是生物核心素养当中的重要组成，学生要掌握有关于生命意识的相关技能，培养学生的综合学习能力，促进学生的综合性发展。让学生对于生命不在漠视，改善当前教育中生命意识缺乏的现状，从培养学生生命意识上入手，让他们体会到生命的美好，学会尊重生命、敬畏生命、爱护生命，让学生感受到生命的意义，从而建立良好的生命观念。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中生物 学生 生命意识 培养
【出　处】 《真情》2021年06期 第54页 （共1页）

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真情（2021年06期）

导出/参考文献
[1]刘秀蓉. 小议初中生物学生生命意识的培养[J]. 真情 . 2021(06): 54.

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