差异性教学在小学数学教学中的运用
李光龙
随着课程改革的不断深入，大家对小学数学培养学生的数学能力提出了更高的要求，以前“填鸭式”的教学模式越来越被社会所淘汰，教师也逐渐开始重视学生的数学能力，注意学生的能力提升对教学效果的重要性。小学的数学课堂是学生发展思维和想象、提高自身综合素质的场所，目前小学数学教师也在不断探求新的教学方式，帮助和引导学生更好的学习数学知识，但是孩子都是不同的，教师需要注重孩子之间的个别差异性，积极贯彻培养每个学生的数学能力，提高学生的学习效率同时也可以培养学生的创新精神和实践能力，激发学生学习数学的兴趣，为学生未来学习科学文化知识奠定坚实的基础。本文将详细的论述小学数学教学中运用差异性教学的策略。
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