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初中生物课堂教学有效导入艺术探析

姚云

江苏省泗洪县第二实验学校

为了摆脱传统应试教育的桎梏，许多老师在教学实践的过程之中，开始将不同的教学环境和教学内容相联系，积极的融入更多的创造性教学策略和教学手段，在提高学生综合实践动手能力的同时，保证学生掌握正确恰当的学科学习方法和技巧，培养学生良好的逻辑思维习惯和学习习惯，通过这种手段来实现学生的良性成长和发展。 初中生物作为与初中生生活、自身成长关系最密切的学科之一，随着其教改创新的深入开展，在充分运用学科知识自身趣味性的基础上，以现代信息技术与学生主体角色表演为载体的课堂导入方式，能以艺术的魅力提高教学导入的有效性。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中生物 课堂导入 艺术性
【出　处】 《真情》2021年06期 第204页 （共1页）

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真情（2021年06期）

导出/参考文献
[1]姚云. 初中生物课堂教学有效导入艺术探析[J]. 真情 . 2021(06): 204.

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