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浅谈小学科学课程有效教学策略

孙冬琳

云南省宣威市宛水街道第三小学

课改要求每一位教师走出曾经的舒适圈，以应对新的要求和挑战，在对教师的教学能力提升有所帮助的同时，也对教师提出了更高的要求。对于小学科学改革来说，教师更需要付出心血深入研究，不断研究教材，总结实际经验。在不断地探索总结过程中，教师的教学观念更加符合时代要求，教学方式也有了实质性的改变。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学科学 有效 教学策略 提升
【出　处】 《真情》2021年06期 第190页 （共1页）

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真情（2021年06期）

导出/参考文献
[1]孙冬琳. 浅谈小学科学课程有效教学策略[J]. 真情 . 2021(06): 190.

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