反思性教学提升幼儿园教学有效性策略
马岚
教学反思是教师自觉地以课堂教学实践为理解对象，进行全面深入的冷静思考和总结。通过教学反思，不断改进教学实践，积极探索和解决教育实践中的一系列问题，进一步丰富自己，优化教学。教师不仅要关注对已经发生的教学活动的反思，更要关注对尚未发生的教学活动的反思。也就是说，既要注意教学设计前的反思，也要注意教学实践后的反思。在幼儿园教学中，教师应该要学会进行教学反思，改进教学放学，提高教学质量。本文阐述了反思性教学对幼儿园教学提升的意义，提出了反思性教学的有效性策略。
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