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对话式模式在小学数学教学中的实践探究

蔡丽

贵州省威宁自治县小海镇第二小学

数学是属于理科范畴，其知识内容存在理论性、概念性以及抽象性等特点，对于学生的逻辑思维能力有着一定的要求。传统的数学教学模式过于单一，难以体现数学课堂的趣味性，学生在学习过程中难免会感到枯燥与乏味，然后便会失去学习数学的兴趣。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 对话模式 小学数学 互动 策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年08期 第98页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年08期）

导出/参考文献
[1]蔡丽. 对话式模式在小学数学教学中的实践探究[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(08): 98.

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