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文化视野下的小学语文识字教学研究

扎西索朗

西藏日喀则市萨迦县雄玛乡中心小学

对语言字体的认识是各项学习开展的必备要素,从识字开始,才有将不同文字组合起来的词句、段落、才有接下来的解析和答题,在教学当中加深学生对文字的认识,能够使整个教学的质量得到有效的提升。从文化事业开展的识字教学的需求,与汉字本身的特性是紧密相关的。作为学习表意文字的一种方法,从文化视野展开教学,能够使学生在教学的过程中对文化,对文字所承载的历史有所了解,在文字的读音、笔画中加深对文字的认识和理解。
【栏 目】 语文教育
【分 类】 社会科学
【出 处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年08期 第190页 (共1页)

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导出/参考文献
[1]扎西索朗. 文化视野下的小学语文识字教学研究[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(08): 190.

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《文化视野下的小学语文识字教学研究》

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