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引发兴趣，超越难度，驾驭语言

谢珊珊

福建省泉州市安溪县凤城中学

单一的教学方法是乏味的。即使是一个好的方法，反复使用也就失去了它的魅力。因此，作为中学英语教师，首先应该先去激发和培养学生的学习兴趣，提高学生主动参与的积极性。本文在阐述学习兴趣的内涵和中学生学习兴趣的特点的基础上，总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 英语学习 兴趣内涵 兴趣特点 教学策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年02期 第300页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]谢珊珊. 引发兴趣，超越难度，驾驭语言[J]. 文渊·高中版 . 2021(02): 300.

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