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浅谈初中数学课堂教学中的生活化情境创设

黄启鹏

山东省宁阳县第二十四中学

新课程改革要求，初中阶段数学课堂应注重学生思维和综合能力的培养。由于初中数学知识过于复杂抽象，同时逻辑性较强，所以基础薄弱的学生学习较为吃力，普遍学习兴趣不高。为此，初中数学教师可以创设生活情境，将数学知识与实际生活相联系，降低初中生的理解难度，助力其高效学习的同时，也可以激发学生学习兴趣，进而促进初中数学课堂教学效率不断提升。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 课堂教学 生活化情境 创设
【出　处】 《文渊·高中版》2021年02期 第168页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]黄启鹏. 浅谈初中数学课堂教学中的生活化情境创设[J]. 文渊·高中版 . 2021(02): 168.

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