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核心素养视角下初中历史教学中学困生的转化

胡志华

河北省承德市承德县第二中学

初中阶段教学工作对于学生未来人生发展有着重要影响，所以就受到了教育部门以及教师和家长的重点关注。就拿初中历史课程教学来说，传统的历史教学只是针对教材内的重点开展工作，教师在教学中关注的是学生是否记住了历史事件发生的时间，同时还要让学生将事件中的人物与起因背下来，这就导致学生在学习过程中失去了学习兴趣。所以教师为了做到与时俱进，就开始针对学生核心素养培养开展了教学工作，文章就对核心素养下初中历史教学的实践进行了初步探索，并提出了一些个人意见。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 初中历史 学困生 转化策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年02期 第220页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]胡志华. 核心素养视角下初中历史教学中学困生的转化[J]. 文渊·高中版 . 2021(02): 220.

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