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基于核心素养背景下小学生数学建模素养的培育分析

伍智颜

广东省江门市紫茶小学

小学数学教学阶段，数学模型的科学系统构建可对抽象复杂的知识，进行形象直观的转化，降低学生数学学习难度，唤醒其数学学习的充足兴趣，使其可以积极主动开展数学学习，为核心素养的教育培养奠定重要基础。文中以核心素养为背景，对小学生数学建模素养的培养进行分析探讨。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 小学数学 建模素养
【出　处】 《文渊·高中版》2021年02期 第314页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]伍智颜. 基于核心素养背景下小学生数学建模素养的培育分析[J]. 文渊·高中版 . 2021(02): 314.

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