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做一个“童话”老师

毛洁洁

桂林市七星区卓然小学

小学一年级的小可爱们刚从幼儿园升到小学，对于小学的各项学习、生活充满好奇，但是由于年龄偏小，自控力不够，经常会出现这样或那样的让人头痛的事情，比如：地面随处是垃圾，桌椅不整齐，收拾东西特别慢等等，老师如果只是说教式的教育，收效不明显，这需要老师用孩子们愿意接受的语言和孩子沟通，取得一定的效果。老师要有一颗“童心”，说“童话”能让低年级段的孩子更加主动成长！
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【栏　目】 理论研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 沟通 童话 成长
【出　处】 《文渊·中学版》2020年10期 第391页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]毛洁洁. 做一个“童话”老师[J]. 文渊·中学版 . 2020(10): 391.

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