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基于初中音乐教学的学生创造能力培养策略微探

郭海峰

河北省保定市徐水区师昌绪学校

在新课程改革不断发展的大环境下，初中音乐课堂上教学模式和具体的教学方法都必须要做出改变，同样的，学生在学习过程中，不但要学习基本的音乐知识和音乐技能，还要培养自身创造能力。具体来说，教师要秉持着素质教育理念，结合教学内容和学生的实际情况，制订针对性的教学策略，激发学生的兴趣和主动性，保证每个学生都能积极地参与到音乐教学之中，为创造能力的培养和提升做好铺垫，增强教学有效性，最终实现学生的全面发展，促进素质教育。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中音乐 创造力 教学策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年10期 第103页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]郭海峰. 基于初中音乐教学的学生创造能力培养策略微探[J]. 文渊·中学版 . 2020(10): 103.

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《基于初中音乐教学的学生创造能力培养策略微探》

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