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解读问题导学法在小学高年级数学教学中的应用现状及对策

潘柳瑜

广东省河源市江东新区古竹中心小学

在小学数学教学过程中，教师要具备与时俱进的教学思想，及时转变教学观念，促使小学生的数学课堂学习主体地位有效突出，全力发挥自身的主导作用。为了帮助小学生深入学习数学知识，教师运用问题导学法来吸引学生的注意力，帮助高年级学生充分学习教材中的基础知识，锻炼数学知识应用能力，进而形成良好的数学逻辑思维意识。在问题导学法的辅助下，小学生以“问题”为切入点，进行深度学习活动，帮助学生认识到数学学习的内涵和魅力，从而形成良好的数学学习思路，全面增强学生的学科综合意识。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 问题导学法 小学 高年级数学 现状及对策
【出　处】 《文渊·中学版》2020年10期 第222页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]潘柳瑜. 解读问题导学法在小学高年级数学教学中的应用现状及对策[J]. 文渊·中学版 . 2020(10): 222.

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