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浅谈初中数学探究学习有效实施策略

范瑜珊

湛江市二中海东中学

在新课程背景下，数学教师作为数学教学活动的组织者、指导者、促进者、参与者和合作者，就应该把课堂的舞台还给学生，以学生为本，让学生用探究学习的方法学习中学数学。本文根据初一数学课堂实际，从而提出初中数学探究学习的有效实施策略。
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【栏　目】 高教研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 探究学习 有效策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年10期 第8页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]范瑜珊. 浅谈初中数学探究学习有效实施策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(10): 8.

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