“小老师”制的课堂实施助推课程标准落实
王延滨
在中国音乐教育的发展中,新课程标准的落实起着关键的推动作用。在新课程中的教育理念里,其最重要的特征就是一个“新”,而“新”是素质教育的灵魂。对于提高学生艺术素养来说,音乐是一个很好的方式。故在初中音乐教育上,落实课程标准,提高教学质量,有利于培养具有良好艺术素养的学生。因此在实施初中音乐教学过程中,教师可以采取一种“小老师”的课堂教学方式,鼓励学生在课堂上扮演老师的角色,发挥其学习积极性,从而提高他们的综合素质水平,并推动课堂标准落实。