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数学思想方法渗透入在数学教学中的探索与实践

汤绍春

江西环境工程职业学院

小学教育属于教育的基础教育，由于这个阶段的学生大脑还未发育完全，所以小学数学主要开始培养和建立学生的思维方式。在小学数学的教学过程中一般分为三个阶段：教学的知识点，教学方法，教学评价等。重点在于传授思想与方法，培养学生的思维能力，达到举一反三的目的，有利于在今后的实践学习中激发学生的创造性。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 数学教学 渗透 数学思想方法
【出　处】 《文渊·中学版》2020年10期 第332页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]汤绍春. 数学思想方法渗透入在数学教学中的探索与实践[J]. 文渊·中学版 . 2020(10): 332.

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