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研究高中音乐鉴赏教学中运用多元智能理论的实践

王茜

（重庆市巫山县大昌中学校　重庆巫山　404707）

摘　要：为了能够有效提升高中音乐鉴赏教学质量，本文对高中音乐鉴赏教学中运用多元智能理论的实践进行研究，首先阐述了高中音乐鉴赏教学中运用多元智能理论的价值，然后提出了利用对比教学、把音乐和舞蹈结合、通过小组合作这几个运用策略，以期提供给教育工作者参考。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中音乐 鉴赏教学 多元智能理论
【出　处】 《科学咨询》2021年02期 第292页 （共1页）

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科学咨询（2021年02期）

导出/参考文献
[1]王茜. 研究高中音乐鉴赏教学中运用多元智能理论的实践[J]. 科学咨询 . 2021(02): 292.

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