高中地理教学中如何渗透生态文明教育
徐仁涛
随着社会的发展，我国的教育教学行业建设的发展也有了前所未有的进步。人类当前面临着日趋严重的生态环境问题，生态文明教育在解决人与自然、人与人、人与社会之间的矛盾中都发挥着重要作用。1978年，德国学者伊林·费尔切最早提出了“生态文明”的概念，他指出了工业文明阶段人与自然矛盾突出的弊病，以及人类走向生态文明的必然性。生态文明的内涵极其广泛，涉及自然、科学、道德、法律等多个领域，其中人地关系始终是其不可忽略的内容。随着我国生态文明建设的提出，生态文明在我国的地位得到了进一步提升，生态文明理论体系在不断完善，生态文明教育也得到了发展，为了更好地将学生培养成合格的社会主义事业的建设者和接班人。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知