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循序渐进，多策略实施英语自然拼读教学

陈柯颖

驻马店市第三小学

自然拼读教学是一种兼具学习拼读、拼写及阅读的英语教学方法，主要借助英语字母或字母组合与发音之间的对应关系，达到“见词能读，听音能写”。小学英语教学是学生英语学习的起始和基础阶段，从语音入手，与文本联系，不仅能够帮助学生掌握陌生的词汇发音，还可以提高阅读的流利性，逐渐实现从课堂教学到自主学习的自然过渡。本文以小学英语教学为例，分析循序渐进式的自然拼读教学过程。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学英语 自然拼读 策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第358页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]陈柯颖. 循序渐进，多策略实施英语自然拼读教学[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 358.

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