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小学数学课堂中学生问题意识的培养策略分析

姚珍

平远县实验小学

学起于思，思源于疑，可见，疑问是学生思维发展的开端，也是其学习的基础。问题意识对于学生数学学习十分重要。只有学生具备问题意识，才能形成良好的学习状态。本文对于数学教学中培养学生问题意识的重要性展开分析，并对具体教学策略的应用展开探讨。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 课堂教学 学生 问题意识 培养策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第193页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]姚珍. 小学数学课堂中学生问题意识的培养策略分析[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 193.

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