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STEAM教育中技术与学科融合的实践探究

王洁娜

广州市天河区天府路小学

文章以学校主题课程开展为背景，阐述STEAM教育中“技术”扮演的角色。笔者通过三个具体的案例在开展过程中，技术作为核心知识和底层支持如何贯穿课程与项目开展的过程，支撑着教师的教学和学生的学习。学生利用技术，合作交流，解决现实和面向未来的问题。文章为STEAM教育下，主题课程或者跨校项目的开展，提供一定的参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 STEAM教育 技术 学科融合
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第267-268页 （共2页）

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]王洁娜. STEAM教育中技术与学科融合的实践探究[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 267-268.

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