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深度学习教学设计模式研究——以字母表示数为例

赵彩霞

内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特右旗赛汉塔拉镇第二小学

在新课改背景下，教师可以通过深度学习教学理念的实施，让课程的教学内容更加的深入，设计的流程更加周密，以此来提高学生整体的学习水平。本来以《用字母表示数》为例，来对其整个课程进行优化设计，高质量地完成教学任务，构建出高效课堂策略。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 字母表示数 深度学习 教学设计
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第334页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]赵彩霞. 深度学习教学设计模式研究——以字母表示数为例[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 334.

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