初中体育教学中提升学生参与度的策略
何璐言
摘 要：初中学生无疑是最叛逆的学生群体，他们并非不爱学习，恰恰相反，他们的求知欲极为强烈，但是，在我们设计的学习活动中，他们的表现与他们的发展特色之间并不相符。作为初中体育教育者，我们教授的虽然是学生比较感兴趣的学科，但是，学生在其中的表现往往也并不积极。其中最突出的一点就是学生宁可自主活动也不愿意参与教师设计的教育活动，在体育课堂中这种参与度极低的教学现象必然会引发很多的问题，弱化我们预期的教育效果。那么，如何才能提升初中学生在体育学习活动中的参与度呢？本文对此进行了分析。
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