高中生数学题错解订正与反思的调查研究与教学尝试
赵代鹏
现阶段，在我国高中数学教学过程中，培养学生学会自主学习，帮助学生掌握主动探究的方式对提高学生的学习效果有重要帮助。教师要以学生为中心开展教学活动，提高高中数学教学水平。但是在实际教学中需要关注学生的学习方式，从学生的“学”入手，分析学生目前的数学学习现状，研究高中数学题错解订正以及反思情况。以便可以及时发现在学生自主学习中存在的问题，并提出有效的改善措施。从错解订正中吸取经验教训，找出错解的原因，不断提高数学思维能力，达到进一步强化基础，提升书面表达能力，综合分析问题解决问题的能力。
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