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核心素养下初中物理教学生活化实践探讨

尼玛

西藏那曲市色尼区第二（杭嘉）中学

就学科性质而言，初中物理具有相对贴近生活实际的特性，物理课程的理论源于生活实践，也可以在实际生活尤其是日常的生活中窥见其踪迹。随着新课改的持续推进，初中物理教学被要求在核心素养的培养与综合素质的塑造方面倾注更多的心血，学生不只是掌握物理知识，更重要的是能够做到用所学知识去认识客观世界，解决实际问题，为社会贡献更多的个人价值。本文拟从当前初中物理生活化教学现状出发，先后分析了初中物理的教学观念和应试思维对生活化实践教学工作开展的束缚，从而提出针对性的改进策略。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 核心素养 初中物理 生活化 教学实践
【出　处】 《真情》2020年08期 第145页 （共1页）

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真情（2020年08期）

导出/参考文献
[1]尼玛. 核心素养下初中物理教学生活化实践探讨[J]. 真情 . 2020(08): 145.

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