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在小学语文教学中应用趣味识字教学法的策略探究

张鸿萍

吉林省公主岭市陶家屯镇中心小学校

在小学阶段的语文教学中，培养学生的识字能力是重点内容。识字能力是学生学习语文的基础技能，学习生字生词是语文教学中的重点。若学生没有掌握基础通用的文字基础，将不利于他们进行长期高效的语文学习。因此，语文教师在教授识字教学时要注重教学方法和技巧，增加课堂的趣味性。在课堂中采用趣味识字教学法可以提高学生的学习积极性，有效改善教学氛围，提高教学质量。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学语文 趣味识字 教学实践
【出　处】 《真情》2020年08期 第132页 （共1页）

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真情（2020年08期）

导出/参考文献
[1]张鸿萍. 在小学语文教学中应用趣味识字教学法的策略探究[J]. 真情 . 2020(08): 132.

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