小学毕业班主任班级管理策略的几点尝试与探索
白玛次仁
班主任作为班级的主要管理者，其对班级活动的顺利开展有着至关重要的推动作用。尤其是对于小学毕业班而言，其扮演的管理者角色，就显得更为重要。由于小学生年龄较小，且还面临着升初中的学习压力，需要班主任在管理班级过程中，给予小学生积极的引导，让其树立一个较强的学习意识，这样不仅可以帮助学生顺利毕业，而且还有利于学生的后续健康成长。因此，小学毕业班主任就应积极探索新型的班级管理模式，确保依据班级发展状况，完成对小学毕业班的高效化管理。
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