“情境探究式”教学模式下有效提升中职学生信息素养的研究
喻晗
在信息化社会的今天，信息素养是个体适应信息化社会生活的基本生存能力，也是评价人才综合素质的重要指标之一。因此，培养学生的信息素养已经成为中职教育的核心任务。中职各专业人才培养方案，也明确将信息素养归为学生发展核心素养的重要部分。本课题的研究成果，将为培养中职学生信息素养提供了具体的教学实施方法，面对丰富的新课程资源，更有效地创设教学情境，从而搭建知识桥梁，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐渐构建属于自己的知识体系，全面提升信息素养。为中职学生信息素养培养提供一条行之有效的实践之路。
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