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核心素养下小学语文“随文练笔”教学策略探索

刘爱华

福建省三明市大田县城关第二小学

本文就核心素养的内涵及其与小学语文“随文练笔”的契合点分析切入，重点研究了当下小学语文“随文练笔”的教学问题，提出了核心素养下小学语文“随文练笔”的教学策略。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 核心素养 小学语文教学 “随文练笔” 教学策略
【出　处】 《真情》2020年08期 第110页 （共1页）
【基　金】 本文系大田县2020年基础教育教学研究立项课题《核心素养下小学语文“随文练笔”教学策略的研究》的成果，课题批准编号:TKTX-2045阶段研究成果。

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真情（2020年08期）

导出/参考文献
[1]刘爱华. 核心素养下小学语文“随文练笔”教学策略探索[J]. 真情 . 2020(08): 110.

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《核心素养下小学语文“随文练笔”教学策略探索》

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