读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用
张文蕊
阅读作为语文学科中十分重要的教学部分，合理运用读写结合教学手段，能够引导学生加强自身的阅读能力与写作能力，达成读写水平综合性提升的教学目标。读写结合教学模式，对于学生语文综合学科素养的提高具有十分关键的意义。在传统的语文教学课堂中，大部分教师未能有效整合阅读和写作，不重视两者之间的紧密关联。对此，教师应当针对读写结合教学方法开展深入地了解，积极将读写结合应用于语文阅读教学活动中。鉴于此，文章主要围绕读写结合教学方法在小学阶段语文阅读教学活动中的实际应用开展探索研究，以期相关教育工作人员能够获取有效帮助。
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