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乡村幼儿园幼小衔接教学策略初探

汪芳

遵义市播州区马蹄镇中心幼儿园

幼小衔接是孩子们学习生涯的关键阶段，如何引导他们从幼儿阶段的游戏学习、活动学习向知识学习、理论学习转变，既是小学一年级教师的重要任务，也是大班幼儿教师应该肩负的使命。作为幼儿教师，我们不能过早开展知识性教育，以免影响学生的学习兴趣，同时也要为孩子们的小学阶段学习打好基础，以免他们在小学阶段赶不上进度。这就需要我们在幼儿教育的过程中重视孩子的学习习惯教育与学习兴趣教育，培养他们良好的基础认知能力与实践探究能力，通过幼小衔接阶段的技能教育为他们的下一阶段学习活动打好基础。
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【栏　目】 幼儿教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 乡村幼儿园 幼小衔接 教育策略
【出　处】 《真情》2020年08期 第25页 （共1页）

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真情（2020年08期）

导出/参考文献
[1]汪芳. 乡村幼儿园幼小衔接教学策略初探[J]. 真情 . 2020(08): 25.

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