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文化情境中的美术作品鉴赏——高中美术鉴赏课实践研究

赖莉丽

广东省梅州市梅县区南口中学

新课改中提到，教师要加强高中美术鉴赏教学的力度，培养学生的文化理解能力，使学生能够通过美术鉴赏的学习了解美术与自然、社会之间的联系，并能自主的在文化情境中认识美术、学习美术。高中美术教学作为素质教育阶段美育的主要手段，教师应充分发挥美术的艺术价值和育人作用，创设多元化的文化情境，引导学生通过美术学习加深自身对文化和艺术的认识，提高对美术艺术社会作用的认知，促进学生自身情感与价值观的发展。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中 美术鉴赏 文化情境 教学实践
【出　处】 《文渊·小学版》2020年10期 第74页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]赖莉丽. 文化情境中的美术作品鉴赏——高中美术鉴赏课实践研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(10): 74.

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