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培智学校包班制班级教学管理策略的应用

丁金志

广东省茂名市信宜市特殊教育学校

传统的分班教学存在较大的问题，包班制弥补了分班带来的缺陷与不足。包班制更具有发展性与针对性，能够针对学生的问题开展教学活动。本文以包班制班级教学管理的现状为出发点，围绕评价方式和结构化教学展开讨论，重点阐述了评价方式和结构化教学对教学管理的重要作用。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 培智学校 包班制 班级教学管理 结构化教学
【出　处】 《文渊·小学版》2020年10期 第335页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]丁金志. 培智学校包班制班级教学管理策略的应用[J]. 文渊·小学版 . 2020(10): 335.

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