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基于“思维可视化”的小学生数学核心素养发展方略

谢学佳

广东省湛江市麻章区太平二中山后校区

随着教学改革的进一步深化，人们对于核心素养的培养愈发重视。在小学数学的教学中加强了对学生核心素养的培养，小学生的核心数学素养是指数学情感态度的价值观、小学数学思维模式以及相应的小学数学知识结构体系。这样有助于学生数学思维的养成以及数学学习能力的提升，基于数学这门学科的特殊性，我们应该在思维可视化的背景下队学生数学核心素养进行培养。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 思维可视化 小学数学 核心素养发展
【出　处】 《文渊·小学版》2020年10期 第331页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]谢学佳. 基于“思维可视化”的小学生数学核心素养发展方略[J]. 文渊·小学版 . 2020(10): 331.

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