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情境教学在小学数学教育中的应用

黄九根

江西省高安市田南镇中心小学

就小学教学结构来说，数学课程是其中较为重要的一门学科，并且数学知识与现实生活存在密切的关联，所以教师可以在组织授课的时候，可以在课堂上创设生活情景，促使数序知识与生活充分的结合，指导学生在生活中来发现问题，并利用所学到的知识对问题加以切实的解决。就小学阶段的学生实际情况来说，学生年龄较小所以综合能力相对较差，而数学知识具有一定的抽象性和逻辑性，所以学生在学习的过程中往往会感到诸多的困难。怎样将抽象的数学知识融入课堂教学情景之中，促使学生能够更加准确全面的对知识加以了解和掌握，激发出学生的学习积极性？这一问题是当前小学数学教师迫切需要解决的问题。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 情境教育 小学数学 应用
【出　处】 《文渊·小学版》2020年10期 第202页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]黄九根. 情境教学在小学数学教育中的应用[J]. 文渊·小学版 . 2020(10): 202.

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