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核心素养理念下高中数学教学环节的分析

曾传才

四川省德阳市罗江区七一潺亭中学

核心素养是当下教育教学的热门词汇。数学教学的目的不在于学生掌握知识量的多少，而是要注重学生综合能力的培养。新时期下的高中数学教学，要立足核心素养的教学理念，将其有效渗透到教学的各个环节中来，以促进学生思维的发散，提升学生的知识应用能力。文章结合自身教学实践，简述了核心素养，对核心素养理念下的高中数学教学环节进行了深入分析，以希望可以实现教学环节的优化，可以推动教学各个环节的有序开展，进而达到培养学生核心素养的目标。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养理念 高中数学 教学环节 实际研究
【出　处】 《文渊·小学版》2020年10期 第304页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]曾传才. 核心素养理念下高中数学教学环节的分析[J]. 文渊·小学版 . 2020(10): 304.

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