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初中历史教学中应用多元化教学模式的措施分析

张进莲

广西钦州市浦北县浦北中学

当前，教育领域的创新已经成了社会大众关注的热点话题，也是教育工作者关注的课题。初中历史对于学生而言，不仅是让他们掌握基础的历史知识，更多的是培养他们客观认识历史的能力和辩证思维，引导他们形成正确的历史价值观，因此需要历史教师在教学中创新教学方式和评价方式，积极探索高效课堂的构建方式，以促进学生综合素质的提高。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中 历史教学 应用多元化教学模式 措施分析
【出　处】 《文渊·小学版》2020年10期 第260页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]张进莲. 初中历史教学中应用多元化教学模式的措施分析[J]. 文渊·小学版 . 2020(10): 260.

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