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中专物理课堂分层次教学的实践探索

王晓飞

汝州市教师进修学校

分层次教学符合因材施教理论体系，更有利于学生个性能力和智力水平的张扬和提高,更有利于优秀生综合能力的发挥,也有利于较低层次学生潜在能力的发展。本文就中专学校物理课分层次教学的必要性、原则及实施方法进行了探讨,并指出了分层次教学需注意的几个问题。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 中专物理 分层次教学 因材施教
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年09期 第214页 （共1页）

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导出/参考文献
[1]王晓飞. 中专物理课堂分层次教学的实践探索[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(09): 214.

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