对初中信息技术有效课堂教学的探讨
贺丽君
信息技术课程在初中已经存在，有的学校甚至开设信息技术课程已经有十多年的历史。但是通过观察社会现实，我们可以发现信息技术的发展越来越快，这就是所谓的“日新月异”。不同时期初中生的知识技能基础也发生了很大的变化。在这种情况下，以往的一些教学策略和方法很难引起学生足够的兴趣，教学效果也不理想。为了充分发挥初中信息技术课程的作用，本文从教学内容的巧妙引入、学习目标的科学发展、课堂教学等方面探讨了初中信息技术课程课堂教学的有效性，教学模式的生动创造。
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