小学语文阅读教学的有效性研究策略
王孝洪
小学语文阅读不仅会影响学生的思维，也可以帮助学生掌握更多的语言文化，因此，阅读具有非常重要的作用。不过由于小学生的年龄小，在阅读时很难保持长时间的专注力，所以阅读教学有效性不高，并且以往的教学方法过于滞后，很难满足当下的阅读教学需求。小学阶段是打好阅读基础的重要时期，教师必须深刻认识到这一点，并深入探索阅读教学方法。对小学语文阅读教学有效性策略进行分析，通过有效阅读增加学生的文化底蕴。
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