优秀传统文化在小学道德与法治教学中的渗透
李卫煌
随着新课程改革进程的不断推进，小学道德与法治的课堂教学中也出现了许多新的气象。与其他学科的教学相比，道德与法治课堂作为对学生开展道德教育的主要阵地，更加注重对学生的思想品德和法治素养的培养。而在培养学生的道德素养的过程中，中国优秀的传统文化也不容忽视。因此，小学的道德与法治教师应该从中国优秀的传统文化中寻找教学内容，并且在课堂教学过程中积极渗透中华优秀传统文化的内容，促进教学质量的提高，借助传统文化中的精华，对学生的思想品德进行针对性的培养。
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