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以主题性任务为目标的单元教学探索——以高中物理单元教学《过山车的动力学问题》为例

罗增根

江西省萍乡市芦溪中学

过山车是游乐场中的一项非常受欢迎的游戏。高中生对过山车充满着兴趣。以过山车的运动过程为模型，进行单元教学，让同学们带着兴趣进行物理知识重构，是“双新”时代的要求。本课例依照过山车运动多样化特点。帮同学们梳理各种运动情景下的动力学问题的解决方法，落实深度学习。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 过山车运动 单元教学 知识重构
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年09期 第236+295页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年09期）

导出/参考文献
[1]罗增根. 以主题性任务为目标的单元教学探索——以高中物理单元教学《过山车的动力学问题》为例[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(09): 236+295.

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《以主题性任务为目标的单元教学探索——以高中物理单元教学《过山车的动力学问题》为例》

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