谈中学道德与法治教学中落实核心素养教育目标的方法
王艳琴
在开展中学道德与法治教学时，作为教育者要生成主科意识，通过引领学生参与各种实践活动，让学生对于自我生成准确的定位，让学生能够对于大千世界生成探究的欲望，生成探究的意识，在个体融入群体的过程中，不断地获取更多的感知。其实在解读学生全面发展的过程中，我们不仅仅会反思传统的教学环境，当前的教学价值，还需要反思未来的教育发展。我们要将目光定位在“人”的身上，每一个人都生而不同，每一个人都需要拥有获取自我发展空间。道德与法治教学的特点就在于可以让学生理性的解读现实生活，让学生从生活需求的角度来完成自我发展，进而生成良好的行为规范与道德修养。在这一过程中，如果我们能够将核心素养教育目标作为基础，必然可以让
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知