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提升小学语文深度阅读教学有效性的策略分析

赵雅萍

河南省三门峡市第三实验小学

对于小学生而言，正处于思维及情感发展的关键期，此时他们的感性思维非常活跃，大都拥有者敏锐的形象感受，也拥有丰富的情感。在这个关键成长阶段，阅读教学有助于提升学生的情感，情商智商的双向完善。语文是一门既具工具性又具人文性的学科，小学语文教学质量不但关系着学生的文化课成绩，更关系着学生综合素质与能力的发展。阅读教学在小学语文教学中占有极高比重，但一直以来，小学语文深度阅读的效果都不够理想，其原因是多方面的。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学语文 深度阅读
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年09期 第202页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年09期）

导出/参考文献
[1]赵雅萍. 提升小学语文深度阅读教学有效性的策略分析[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(09): 202.

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