基于探究式学习的小学数学教学实践探索与分析
陈美玲
在新课程改革背景下，小学数学教学面临着新的机遇与挑战。教师要根据学生的数学学习特点、学习规律、学习习惯等，科学运用探究式教学模式，从而有效培养学生的质疑、探究、思考能力，提升学生的想象力和创造力，进而全面提升学生的数学核心素养。教师运用探究式教学模式，能帮助学生形成自主学习意识，促使学生转变被动学习状态，结合数学知识、习题、测评等内容主动学习，进而提高学生的数学综合能力。本文对探究式教学的特点、问题、策略进行了详细阐述。
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