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培养特殊学生学习生活语文的兴趣研究

孙秀芬

吉林省镇赉县特殊教育学校

特殊学生教育在我国教育体系中占有一定地位，作为特殊教育的教师，要充分发挥自身教学作用，充分培养特殊学生的学习生活语文的兴趣，让特殊学生在实践学习活动中，充分感知语文的生活性特点，培养善于发现生活中语文知识的能力。教师要结合语文知识的系统性，鼓励学生建立综合性学习视野，培养创新性学习理念，促使特殊学生保持良好的语文学习心态，感知生活语文的魅力。教师要鼓励特殊学生建立“跟学”思想，有引导特殊学生开展系统性、完整性生活语文学习活动，有效激发学生的语文拓展性学习兴趣，让语文成为主导特殊学生学习生活的重要学科。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 特殊学生 生活语文 学习兴趣 培养策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年05期 第314页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]孙秀芬. 培养特殊学生学习生活语文的兴趣研究[J]. 文渊·高中版 . 2021(05): 314.

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