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谈小学低年级数学课堂的情境教学策略

汪雪梅

昆明经济技术开发区第三小学

小学教育是教育行业基础，影响了学生后续发展。所以，重视小学教育，能够很大程度上帮助学生后续学习。小学生处在生理和心理的初级阶段，教师的教学工作难度也会因此增加。众多教学手段中，情境教学是有效的教学方法，其主要优势在于，可降低数学学习过程中抽象概念的理解难度。与传统教学相比，情境教学针对小学生的发育特征，在实际教学中广泛运用，因为它更容易被学生接受。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学低年级 数学课堂 情境教学 策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年05期 第210页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]汪雪梅. 谈小学低年级数学课堂的情境教学策略[J]. 文渊·高中版 . 2021(05): 210.

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